Omar Ojeda Valenzuela obtiene el grado de Doctor en Psicología PUCV con tesis desarrollada en cotutela internacional

El Programa de Doctorado en Psicología de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso realizó la defensa de tesis doctoral de Omar Ojeda Valenzuela, investigación desarrollada en régimen de cotutela con el Programa de Doctorado Interuniversitario en Psicología de la Educación de la Universitat Autònoma de Barcelona (España).

La investigación, titulada “Redes, poder y configuraciones identitarias: la derivación a Convivencia Escolar y al Programa de Integración Escolar como dispositivo en contextos rural y urbano en Chile”, abordó los procesos de derivación de estudiantes hacia los espacios institucionalizados de Convivencia Escolar y del Programa de Integración Escolar (PIE), analizando los efectos de estos dispositivos en las configuraciones identitarias de niños, niñas y jóvenes en establecimientos educacionales de contextos urbanos y rurales.

Respecto a la experiencia de cotutela, Omar Ojeda destacó el aporte de la colaboración académica entre ambas instituciones, que le permitió profundizar en los fundamentos teóricos de su investigación y vincularse con grupos especializados en las perspectivas conceptuales que sustentaron su trabajo.

En relación con su experiencia como estudiante del Doctorado en Psicología PUCV, el investigador valoró especialmente la vinculación temprana con grupos de investigación y la participación activa en el quehacer académico. “Lo que tiene de potente e interesante este doctorado es que desde los primeros años te van integrando a grupos de investigación y al mundo de la academia, con profesores que imparten sus clases desde teorías actuales y sus propios proyectos de investigación”, señaló.

Asimismo, destacó el carácter colaborativo de la comunidad del programa y la importancia de desarrollar investigaciones con impacto en las transformaciones sociales. En este sentido, relevó la necesidad de establecer un diálogo permanente con las políticas públicas, sus responsables y las comunidades involucradas.

La defensa de esta tesis doctoral constituye un ejemplo de colaboración académica internacional y de generación de conocimiento orientado a comprender problemáticas educativas y sociales desde una perspectiva crítica, articulando la investigación desarrollada en Chile con redes académicas internacionales.

 Por Florencia Basualdo

Facultad de Filosofía y Educación