Carlos Miranda Carvajal obtiene su doctorado con investigación sobre la participación familiar indígena en la escuela rural
La Pontificia Universidad Católica de Valparaíso anuncia la exitosa defensa de tesis doctoral de Carlos Miranda Carvajal, titulada “Participación e inclusión familiar en la escuela: el caso de las familias Lickanantay”. La defensa, realizada el lunes 24 de junio, fue evaluada por un comité de expertos compuesto por la Dra. Paula Ascorra Costa, el Dr. Vicente Sisto Campos y el Dr. Joaquín Parra Martínez, bajo la dirección de la Dra. Carmen Gloria Núñez.
La tesis de Miranda, presentada en la modalidad de compendio de publicaciones, aborda las complejas relaciones entre la escuela rural chilena y las familias Lickanantay, una comunidad indígena del desierto de Atacama. A lo largo de su investigación, Miranda analiza cómo estas familias participan en los procesos educativos, explorando las tensiones y desafíos que surgen en la interacción entre las políticas educativas chilenas y las prácticas culturales y ancestrales de los Lickanantay.
El trabajo de Miranda está compuesto por cuatro artículos originales, que tratan temas como la discrepancia entre la legislación indígena y las autoridades andinas, la identidad lickanantay en el contexto escolar, y las disputas emergentes entre las familias y la escuela rural. Estos artículos no solo proporcionan un análisis profundo de la relación entre la familia y la escuela, sino que también aportan una visión crítica sobre cómo las normativas nacionales pueden no siempre alinearse con las realidades culturales locales.
Miranda desarrolla un enfoque intercultural y decolonial en su análisis, integrando metodologías participativas que buscan dar voz a las comunidades indígenas. El estudio pone en relieve la importancia de reconocer y respetar las cosmovisiones y prácticas ancestrales de los Lickanantay en los contextos escolares, y propone un modelo más inclusivo y contextualizado para fomentar la participación familiar en la educación.
La Escuela de Psicología de la PUCV felicita a Carlos Miranda Carvajal por su valiosa contribución académica, que abre nuevas perspectivas para la inclusión educativa en comunidades indígenas, y le desea el mayor de los éxitos en su futuro profesional como doctor en Psicología.
