Además, colaboraron en la Escuela de Invierno de Eduinclusiva, orientada al trabajo con comunidades escolares para promover culturas inclusivas en el sistema educativo. 

Para la Dra. Gessagui, esta visita representó una instancia única para fortalecer el intercambio académico y contrastar las realidades de investigación. “Fue una oportunidad para dialogar sobre los hallazgos obtenidos, comprender las distintas líneas de trabajo y enriquecer mutuamente nuestras perspectivas”. 

La Dra. (c) Reategui, resaltó el valor de conocer los proyectos desarrollados en Chile y de integrarlos en un análisis regional. “Este intercambio nos permitió reconocer similitudes, diferencias y aprendizajes comunes, situando nuestras experiencias en un contexto compartido. Además, ha sido inspirador ver cómo aquí se combina la investigación con un trabajo directo en el territorio y con las comunidades educativas”. 

La visita fortaleció los lazos de cooperación académica y permitió abrir nuevos espacios de reflexión conjunta en torno a desafíos educativos y sociales. 

Florencia Basualdo 

Facultad de Filosofía y Educación